Quem sou eu

Minha foto
Mineira,professora graduada em Normal Superior e Letras,posgraduada em psicopedagogia e supervisão escolar. Atualmente estou atuando como supervisora pedagógica , do maternal 3 ao 5º ano. Sejam bem vindos(as)!!!

domingo, 20 de julho de 2014

Os paises da copa de 2014 que possuem o espanhol como língua oficial/por Daniel Victor


                             Espanhol...

A copa do mundo de 2014 marcou muito pela diversidade cultural. Mas quais são os países que falam espanhol?

Bem são nove, os países que falam espanhol: México, Espanha, Chile, Colômbia, Uruguai, Costa Rica, Equador, Honduras e Argentina.

 

 México
 


 

Cultura:cultura é muito rica no México, na medida em que mistura elementos de diversos períodos, desde aspetos pré-hispânicos e do período colonial até aos mais modernos. A riqueza cultural é também cultivada graças aos cerca de 52 povos indígenas sucessores das sociedades pré-hispânicas, que falam diversas línguas.

 


 

Língua oficialLíngua castelhana ou espanhol

 

Espanha
 
Capital Madri
Cultura

cultura espanhola é uma cultura europeia, tendo recebido diversas influências. Tem suas origens nas culturas   ibéricaceltaceltiberalatinavisigóticacatólica romana, e islâmica. A história, os relevos montanhosos e os mares que a cercam, contribuíram significativamente para formação de sua cultura atual. Existe um patrimônio cultural comum a todos os espanhóis, em suas regiões, há diversas manifestações culturais ligados a sua geografia. Estas manifestações refletiram diretamente em todos os campos culturais da Espanha: arte, tradições, literatura, língua e dialetos, música, gastronomia, entre outros.

 

Língua Castelhano ou espanhol

 
 - Estimativa de 2012
47 265 321 hab. (27.º)
 - Densidade
90 hab./km² (106.º)


Chile

 

Capital Santiago

Cultura Ao contrário de outras culturas, como a norte-americana, os chilenos são mais de contato, ou seja, tanto ao cumprimentar como ao despedir-se, homens e mulheres costumam dar um beijo suave na bochecha direita, mesmo entre desconhecidos.

População 17,46 milhões

Colômbia

   Capital Bogotá

Cultura. cultura da Colômbia resulta essencialmente da mestiçagem cultural dos povos nativos com a influência colonizadora espanhola. A religião toma um aspecto muito importante na definição da identidade cultural do país: 95% da população é católica. Muito do que pode ser dito sobre os hábitos culturais deste país é também aplicável a outros países da América Latina.

População:45,2 milhões de habitantes (estimativa 2012)

Idioma: Espanhol

Uruguai

                                                 

Capital Montevidéu

Cultura. Como a Argentina, o Uruguai tem cultura marcadamente europeia, com características parecidas na linguagem e nos costumes. É cultivada a tradição gaúcha nascida nos pampas argentinos, uruguaios e rio-grandenses (o que pode ser visto na Fiesta de lá Pátria Gaúcha de Tacuarembo e no Museo del Gaucho de Montevidéu). Ao contrário de muitos países da América do Sul, a influência indígena é extremamente distante, mas muito presente na indumentária, danças e costumes gaúchos. A taxa de analfabetismo é quase nula e a imprensa é livre e atual.

População 3,4 milhões de habitantes (estimativa 2010)

Idioma Espanhol

       

Costa Rica

 

Capital San José

Cultura. A cultura do país é variada, uma vez que as suas origens têm influências das culturas indígena, europeia e, posteriormente, da cultura afro caribenha e asiática.


Idioma: Língua castelhana ou espanhol

 

Equador

                              

Capital   Quito

Cultura. O Equador é um país mestiço e, como tal, tem uma das mais ricas culturas imagináveis, uma cultura diversa, onde a mistura racial, a mistura, assumem um papel preponderante, as culturas indígenas, as culturas Africanas, as culturas espanholas, as culturas europeias, todas têm a sua parte no Equador é, hoje em dia um dos países culturalmente mais ricos do mundo.

População 15,49 milhões (2012) 

Idioma Espanhol

 

Honduras

                              

Capital Tegucigalpa

Cultura. Honduras é um país em que 90% da população é mestiça. O que se pode dizer que se trata de um país multicultural, no qual a mistura de raça trouxe riqueza cultural. Ale de mestiços,90% do país, também existe outros 10% que se dividem por brancos, negros, garifunas e indígenas.

População

 - Estimativa de 2009
7.810.848 hab. (93.º)
 - Censo 2000
6 975 204 hab. 

Idioma: Espanhol

Argentina

                              

Capital Buenos Aires

Cultura. cultura da Argentina é diversa, graças ao caráter pluricultural do país, consequência da variedade geográfica e à combinação das muitas identidades étnicas — principalmente a europeia — que compõem sua população.

A cultura argentina tem como origem a mescla de outras que se encontraram durante o período das imigrações. Quanto às ideologias, destacam-se o pensamento e a linguagem socialdemocrata.

População 2,891,082

Idioma: Espanhol

sexta-feira, 11 de julho de 2014

Projeto "O Menino Maluquinho"

O projeto "O Menino Maluquinho", que está sendo desenvolvido na escola Leon Renault, na turma do 4º ano da Professora Cristiane Geralda, sob a supervisão de Ivani Ferreira, gravou matéria para o programa Globo Cidadania , que irá ao ar em setembro ou outubro(data a ser informada)e também foi matéria do jornal da prefeitura de Brumadinho/ Prefeitura em Ação,junho de 2014.

 

quinta-feira, 10 de julho de 2014

Projeto Copa do Mundo

 
 

PROJETO COPA DO MUNDO 2014/Educação Infantil
 

A Copa do Mundo no Brasil é uma boa oportunidade para explorar as riquezas do nosso país, a diversidade cultural e musical, reportagens, cores  e muito mais...

Objetivos:

Ø Explorar o tema da atualidade ”Copa do Mundo”;

Ø Ter contato com diferentes gêneros textuais abordando o tema;

Ø  Enfocar a pluralidade cultural;

       Desenvolver o espírito de aceitação, esperamos pela vitória, porém apenas um time sairá vitorioso. Devemos aceitar  a derrota como forma de aprendizagem e aprimoramento de nossas experiências;


Eixo Linguagem Oral e Escrita:

ü Pesquisa sobre a história das copas para contar às crianças como surgiu essa competição entre os países;

ü Contar a história “Era uma vez um tatu bola” de Bia Villela

ü Pesquisar a história do mascote”Fuleco” ,como é, onde vive e porque ele foi escolhido;

ü Cantar o hino nacional ( se for possível,explorar algumas estrofes junto aos alunos;

ü Mencionar  que cada país tem o seu hino nacional bem como sua língua própria.

ü Utilização do alfabeto móvel para a construção das palavras trabalhadas;

ü Promoção de  bingo com nomes dos alunos ou nomes dos jogadores;

        Caça-palavras; cruzadinhas; das palavras: copa, Brasil, futebol.

 

Linguagem Matemática:

ü Contagem do número de jogadores que atuam no jogo de futebol.

ü Quantos elementos são necessários para um time ser formado

ü Quantos bandeirinhas?

ü  Juiz?

ü Reservas?

ü   Treinador?

ü  Qual é a ordem da entrada dos jogadores?

ü  Cores que representam o Brasil?

ü   Formas geométricas da bandeira do Brasil e do campo de futebol.

Eixo Identidade e Autonomia:

ü Identificação  do nome de nosso País  bem como as letras que o compõe;

ü  Reconhecimento do  seu próprio nome  bem como o nome de alguns jogadores.

ü Observação  no mapa do Brasil do estado em que habita;

Ter atenção aos  valores importantes para a convivência em grupo: respeito às regras, cuidar do outro, espírito de equipe, companheirismo,  zelar pelo  material  utilizado e exposto em sala de aula;

 

Linguagem Plástica:

ü Confeccionar

ü Desenho de  um campo de futebol

ü Construção de maquete de um campo com jogadores

ü Confecção de cartaz coletivos sobre a copa;

ü Pintura do mascote da Copa, bandeira do Brasil, taça....

ü Utilização de massa de modelar para confeccionar bolas de vários cores e tamanhos  ( pequenas, médias e grandes)

ü Construção coletiva de um   globo terrestre;

 

Movimento:

ü Jogo de futebol entre os alunos e alunas.

ü  Importância de preparar-se fisicamente através de movimentos, tais como: Correr, pular, saltar,  contornar obstáculos: caixas, cones, etc.

ü  Exercícios de alongamento do corpo;

ü Movimentos diversos: com pé, joelhos, braços, cabeça, para cima e para baixo; para um lado; para o outro; para frente. para trás;

ü  Carrinho de mão. Atividade em dupla.

ü  Encaixe de bola com os braços em círculo; em fila, por baixo das pernas...

        Música


ü Apreciação de músicas sobre a copa, hino nacional;

ü Apreciação de músicas do repertório infantil marcando o ritmo com os pés, mãos, ombros, cabeça,  chocalhos,  e outros instrumentos, etc

            

               Natureza e Sociedade:          

·       

ü Pesquisa sobre a copa do mundo;

ü A Importância da prática de esportes para a saúde;

ü A importância de uma boa alimentação para o atleta e para todos nós;

ü Mural de notícias sobre a copa: recorte e colagem de noticiários diários.

ü Normas e regras dos jogadores dentro do grupo da seleção.
Alguns anexos de atividades: